SCOPUL LECTIEI: insusirea
principalelor aspecte ce definesc europa SUDICA
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: Sa localizeze pe harta Europei aceasta
regiune si limitele sale;
O2: Sa precizeze si sa indice, pe harta, tarile
si capitalele ce apartin acestei regiuni;
O3: Sa mentioneze principalele aspecte ce
definesc cadrul natural al regiunii;
O4: Sa explice influenta umana asupra cadrului
natural;
O5: Sa interpreteze si sa coreleze elemente si
fenomene geografice reprezentate pe hartile si imaginile din manual;
STRATEGII DIDACTICE
Metode si procedee:
conversatia euristica, explicatia, observatia, problematizarea, mozaicul,
expunerea, lucrul cu harta si manualul, eseul de cinci minute.
Mijloace de
invatamant:
ØHarta fizica si resursele Europei;
ØAtlas geografic - Europa.
ØFise
BIBLIOGRAFIE:
1.Geografia
Europei - manual pentru clasa a VI a; autori: V. Anastasiu,I.Marin, D. Dumitru;
E.D.P.
2.Geografia
Europei - manual pentru clasa a VI a; autori: O. Mandrut, S.Negut, Ed. Corint.
3.
Didactica geografiei, autor N. Ilinca, Ed. Corint, 2000
4.Metodica
predarii Geografiei la clasele V - VIII; autori: O.Danet, M.Enache, E.
Olanescu; E.D.P.
5. Enciclopedia multimedia "Encarta World Atlas 1998
Edition" si " Encarta Encyclopedia 2000".
II. Prezentarea noilor cunostinte si dirijarea invatarii
·Captarea atentiei:
Elevii
sunt invitati sa-si noteze o problema pe un biletel, iar profesorul le aduna
spunand ca problemele lor vor fi luate asupra lui.
·Anuntarea titlului noii lectii "
Europa Nordica - specificul geografic" si a obiectivelor operationale
- Elevii
isi noteaza titlul si asculta obiectivele operationale.
·Dirijarea propriu-zisa a
invatarii:
Constituirea
grupurilor " casa": Se formeaza cinci grupuri "casa" din cate cinci
membri.
Activitatea
in grupurile "casa": Subiectul lectiei este " Europa Sudica - specificul
geografic". Fiecare va trebui sa invatati toata lectia, dar veti deveni expert
intr-una din partile ei, pe care o veti preda celorlalti. Cititi integral
textul lectiei in timp de cinci minute. Fiecare membru al grupurilor primeste o
alta fisa de expert, conform numarului pe care il are. Aceste fise cuprind
intrebari care va vor ghida in lectura textului. Acordati atentie mai mare
fragmentelor in care se afla raspunsurile la intrebarile de pe fisa individuala
de viitor expert. Cei care terminati mai repede, scrieti raspunsurile la
intrebari.
Activitatea
in grupurile de experti: Toti elevii care aveti acelasi
numar ocupati loc la aceeasi masa. Aveti la dispozitie zece minute pentru
discutarea intrebarilor si pentru a stabili raspunsurile.
Activitatea
in grupurile "casa": Reveniti in grupurile " casa". Fiecare expert va
prezenta in timp de maximum 5 minute ce a invatat in grupul de experti.
Expertul va adresa colegilor intrebari care au fost discutate in grupul de
experti sau intrebari proprii.
Organizarea
informatiilor: profesorul va elabora schema pe tabla cu ajutorul
elevilor
III. Incheierea activitatii didactice
·Elevii sunt rugati sa mentioneze
un element pe care l-au retinut din lectie si apoi sa formuleze o intrebare cu
privire la o problema la care nu au gasit raspuns in lectie sau care prezinta o
neclaritate;
·Apreciez participarea elevilor la
lectie, fac observatii si recomandari, notez elevii care s-au remarcat in
timpul activitatii.
SCHEMA LECTIEI
Asezarea geografica
-in sudul
continentului
-traversata
de paralela de 400 lat.N
-M.
Mediterana, Oc. Atlantic, M. Neagra
Tarmurile
-inalte - cu rias ( NV Pen. Iberice )
- cu canale ( V Pen. Balcanice )
-joase -
cu delte
- cu lagune ( E Pen. Italice )
articulatii ale tarmului
-peninsule - Iberica, Italica, Balcanica
-insule -
Sicilia, Sardinia, Corsica
-capuri -
Roca, Punta Maroqui, Matapan
-golfuri -
Biscaya
-stramtori
- Gibraltar, Bosfor-Dardanele
Relieful
-predominant
muntos
-Muntii -
Pirinei, Alpi, Apenini, Dinarici, Balcani, Pind
-Podisuri
- Messeta
-Campii -
Pad ( Po )
Clima - influentata de:
opozitia geografica
omasele
de aer ( dinspre Mediterana si Oc. Atlantic )
oorientarea
si altitudinea reliefului
- este :
- temperat-oceanica ( V )
- temperat - continentala ( N
);
- mediteranean ( in rest )
Apele
-rauri - cu debite in general neregulate
- influentate de climate
- Pad, Ebro, etc.
- primavara - inundatii
- vara - secete
-lacurile:
- glaciare - Como, Maggiore
- tectonice - Ohrid, Prespa
Vegetatia - influentata de:
- clima
- relief
-pin
maritim, stejar de pluta, castani, cedri
-laur,
mirt, cimbru, rozmarin
-garriga
( pen. Iberica ), maquis ( Pen. Italica ), frigana si sibleac ( Pen. Balcanica
)
Fauna
-magot -
unica maimuta din Europa
-cartita
de Pirinei, soarece iberic, muflon, vrabia italiana, porc spinos
Peisajul geografic
-peisajul
natural- munti, plaje insorite, vegetatie
mediteraneana → modificata de om
-peisajul
agricol - grau, vita-de-vie, maslini
-peisaj
maritim - pescuit, comert
-peisaj
industrial - exploatarea resurselor de subsol, turism
Tari:
-Spania,
Portugalia, Andorra, Italia, San Marino, Vatican, Monaco, Grecia, Albania,
Bulgaria, Slovenia, Croatia, Serbia, Muntenegru, Bosnia - Hertegovina,
Macedonia Malta
FISA DE EXPERT NR. 1
1.Ce pozitie ocupa Europa Mediteraneana in Europa?
2.Ce paralela traverseaza aceasta regiune?
3.Ce mari si oceane marginesc regiunea?
4. Care sunt tipurile de tarmuri ale
Europei Sudice? Exemplificati pentru fiecare tip.
5. Care sunt principalele
articulatii ale tarmului? Utilizati harta din manual/atlas.
FISA DE EXPERT NR. 2
1.Ce forme de relief predomina in Europa Sudica?
2.Care sunt principalele forme majore de relief ale regiunii?
3.Ce factori influenteaza clima?
4.Care sunt tipurile de climate ale Europei Sudice?
FISA DE EXPERT NR. 3
1.Ce caracteristici prezinta raurile din aceasta regiune?
2.Ce factori influenteaza raurile?
3.Precizati cate un exemplu de rau din cele trei peninsule.
4.Ce tipuri de lacuri exista? Exemplificati.
FISA DE EXPERT NR. 4
1.Ce factori influenteaza vegetatia?
2.Ce specii de arbori si arbusti se intalnesc?
3.Care sunt tipurile de vegetatie secundara din cele trei mari
peninsule?
4.Care sunt elementele faunistice specifice Europei Sudice?
