Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza



























Proiect de activitate grupa pregatitoare - Educarea limbajului

gradinita











ALTE DOCUMENTE

Cāntecul "Primul ghiocel"
flori de primavara
PLANIFICARE ANUALA Gradinita - grupa mica si mijlocie
STRUCTURA UNEI ACTIVITATI MATEMATICE PE BAZA DE EXERCITIU CU MATERIAL INDIVIDUAL LA GRUPA MICA SI MIJLOCIE
EVALUARE CONTINUA "CUFARUL TOAMNEI" ACTIVITATE: Activitati matematice
FISA DE EVALUARE INITIALA GRADINITA
Miniprograma pentru activitate optionala - Lumea culorilor
LUMEA POVESTILOR
Figuri geometrice
OMUL DE ZAPADA - DE CONFECTIONAT




                                                                                                            

                                                           

PROIECT DE ACTIVITATE

                                             

                                              

PROIECT  DE  ACTIVITATE

GRUPA: PREGǍTITOARE(nivel 5-7 ani)

CATEGORIA ACTIVITATII: Educarea limbajului

MIJLOC DE REALIZARE:  - joc didactic prin folosirea metodei interactive de grup "Schimba partenerul'

TEMA ACTIVITATII: "Raspunde repede si bine"

TIPUL ACTIVITATII: consolidare de cunostinte

SCOPUL ACTIVITA 838h78i TII: - consolidarea deprinderii de a desparti cuvintele in silabe si silabele in sunete; de a alcatui propozitii corecte din punct de vedere gramatical; de a utiliza cuvinte in contexte diferite;

 - stimularea comunicarii si rezolvarea de probleme prin lucrul in pereche;

 OBIECTIVE OPERATIONALE:

·       sa se imparta copiii in 2 grupe egale care se aseaza in 2 cercuri concentrice, pe scaunele;

·       sa formeze pereche cu fiecare coleg din grupa, rezolvand problema propusa spre rezolvare;

·       sa identifice sunetul cu care incepe cuvantul dat;

·       sa desparta in silabe;

·       sa formuleze propozitii corecte din punct de vedere gramatical;

·       sa gaseasca sinonimele si antonimele cuvintelor;

·       sa gaseasca cuvinte care incep cu sunetul precizat;

·       sa pastreze ordinea si disciplina pe tot parcursul activitatii.

STRATEGIA DIDACTICA:

·       METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, dialogul, demonstratia, metoda "schimba partenerul", generalizarea;

·       MIJLOACE DE INVATAMANT: simboluri ale unor cuvinte, litere pentru constituirea perechilor;

·       LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa

·       MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

&Breben S., Gancea E., Ruiu G., Fulga M. - Metode interactive de grup - Ghid metodic - Editura Arves, Craiova, 2002

DESFASURAREA  ACTIVITATII

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGIA DIDACTICA

EVALUARE

INSTRUMENTEINDICATORI

1.CAPTAREA ATENTIEI

- se pregateste sala de clasa

-apare elementul surpriza:ursuletul din padure

Copiii sunt asezati pe scaunele, sub forma de semicerc. In timp ce educatoarea pregateste copiii pentru activitate, apare elementul surpriza: un ursulet care este suparat pentru ca el locuieste in padure si nu stie sa vorbeasca. Aduce un cosulet cu diferite jetoane cu imagini si diferite litere.

Ii roaga pe copii sa-l primeasca si pe el la activitatea de educarea limbajului si sa se joace cu literele si cu jetoanele, pentru a invata si el sa formuleze cuvinte si propozitii.

                

2REACTUALI-ZAREA

CUNOSTINTE-LOR

- o scurta discutie despre sunete , silabe , cuvinte

Educatoarea poarta o scurta conversatie cu copiii despre sunete, silabe, cuvinte si propozitii si intuiesc materialul primit de la ursulet.

Proba orala:

 

3ANUNTA-REA             TEMEI SI A

OBIECTIVE-LOR PROPUSE

- se anunta tema si obiectivele propuse

                 Copii, noi, astazi, ne vom juca cu cuvinte si sunete, folosind metoda "schimba partenerul".  

4.DIRIJAREA INVATARII

- se dau explicatii despre modul de desfasurare al activitatii

         Se imparte colectivul de copii in doua grupe egale care se aseaza in doua cercuri concentrice, pe scaune.

In cercul din mijloc sunt asezati copiii care primesc fiecare cate un jeton cu diferite imagini (flori, animale, obiecte de uz personal, fructe, legume, rechizite etc.).

In cercul din exterior, isi aleg dintr-un bol litera ce corespunde sunetului cu care incepe cuvantul colegului de joc.

Copiii din cercul interior raman permanent pe loc, iar copiii din exterior, la semnalul educatoarei, schimba partenerul si se muta pe scaunul urmator, in sensul acelor de ceasornic.

Partenerii  se schimba mereu cand se da o noua sarcina de invatare, pana se termina - cand se ajunge la partenerul de la inceput (perechea initiala).

5EVALUAREA

ACTIVITATII

- se evalueaza temele realizate

Cand s-au epuizat sarcinile de invatare si copiii au ajuns la perechea initiala, copiii revin in semicerc si se analizeaza ideile perechilor.

Educatoarea noteaza concluziile sau propozitiile si expresiile frumoase in jurnalul grupei.

 

Aprecieri verbale

6INCHEIEREA

ACTIVITATII

- se fac aprecieri

Voi preciza ca jocul "Schimba partenerul" va fi reluat si in alte activitati. Se apreciaza comportamentul copiilor si modul de desfasurare al activitatii.

Copiii sunt recompensati.

 


Document Info


Accesari: 4401
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )