Proiect didactic Matematica si stiintele naturii clasa a 3-a

Etapele lectiei

Ob. op.

Continutul invatarii

Activitatea elevilor

Resurse

Evaluare

Moment organizatoric

      Se asigura climatul de ordine si disciplina favorabil desfasurarii orei de curs; se pregatesc materialele didactice necesare.

Se pregatesc pentru lectie

Reactualizarea cunostintelor

(10 min)

      Voi verifica din punct de vedere cantitativ si calitativ tema scrisa.

      In timpul controlului cantitativ, elevii vor rezolva exercitiile:

      4 x 2 x 9 =

      25 + 36 - 13 =

      63 - 45 + 34 =

      Verific prin citire tema pentru acasa  si activitatea independenta

      Exercitii de calcul mintal:

8 + 9 =       12 + 9      37 + 7 =

15 - 8 =      16 - 7 =     23 -8 =

2 x 4 =        5 x 6 =       7 x 0 =

6 + 8 + 4 =    9 + 9 +7 =

19 - 7 - 6 =     25 - 6 - 5 =

8 + 7 - 5 =      14 - 7 + 8 =

2 x 4 x 7 =     1 x 6 x 8 =

Aflati suma numerelor 18 + 6

Aflati diferenta numerelor 36 si 8

Aflati produsul numerelor 8 si 9

Afati produsul vecinilor numarului 9,

Mariti cu 3 numarul 35

Mariti de 3 ori numarul 9

Pregatesc caietele pentru controlul cantitativ.

Rezolva exercitiile propuse.

Citesc modul de rezolvare a temei si a activitatii independente.

Calculeaza si raspund.

Caietele

Plansa cu exercitii pentru activiatea independenta.

Activitate frontala si

Individuala.

Exercitiul

Observatie sistematica

Captarea atentiei

      Copii, saptamana viitoare mergem in excursie la Iasi. Soferul autocarului  ne-a pregatit o surpriza. El doreste sa afle ce stiti voi la matematica. Ele ne-a trimis exercitii. Pe fiecare plic scrie numele unei oras prin care vom trece pt a ajunge la Iasi.

Daca veti rezolva corect exercitiile, dumnealui va  pregatit cateva surprize. si cateva surprize.

Urmaresc cu atentie explicatiile invatatorului

Frontal

Explicatia

Anuntarea scopului si a obiectivelor

      Daca veti fi atenti la sfarsitul orei veti sti sa rezolvati exercitii in care veti intalni operatii de mai multe ordine.

Urmaresc cu atentie explicatiile invatatorului

Prezentarea si dirijarea invatarii noului continut

(10 min)

      Voi imparti clasa in patru grupe. Fiecare grupa va primi numele unui oras Voi cere elevilor sa deschida plicul pe care scrie FOCSANI.

      Continutul problemelor este urmatorul:

      Mihai are 50 de timbre. El primeste de la bunicul sau inca 5 plicuri cu cate 8 timbre. Mihai ofera in dar fratelui sau 15 timbre. Cate timbre i-au mai ramas lui Mihai?

       Cer elevilor sa scrie rezolvarea sub forma unui singur exercitiu.

      Elevii vor scrie rezolvarea pe o coala de hartie.

      Un reprezentant din fiecare grupa va citi problema, iar alt coleg va explica  rezolvarea. Un alt elev va explica scrierea sub forma unui singur exercitiu.

      Se va scoate in evidenta faptul ca atunci cand avem operatii de acelasi ordin, acestea se rezolva in ordinea in care apar in exercitiu, iar cand avem si operatii de ambele ordine, se vor rezolva intai operatiile de ordinul II, adica inmultirea si apoi operatiile de ordinul I.

      Anunt titlul lectiei si il sciu pe tabla.

      Pentru a-si aminti si domunul sofer ordinea operatiilor sa completam aceasta plansa. Concluzia se va repeta si se va  completa pe o plansa.

      Pentru ca ati rezolvat corect si ati aflat numarul de kilometri pana la Focsani, va invit sa mergem mai departe, catre BACAU

Rezolva problemele, scriu pe coli planul de rezolvare si rezolvarea sub forma unui exercitiu.

Cate timbre a primit?

5 x 8 = 40

Cate timbre are ?

50 + 40 = 90

Cate timbre i-au ramas?

90 - 15 = 75

Scriu titlul pe caite

Completeaza plansa

Coli, markere, plansa cu traseul/joc al lectiei/excursiei

Activitate pe grupe

Exercitiul

Evaluare continuua

Fixarea cunostintelor.

(8 min)

      Cate un reprezentat al fiecarei echipe va veni la tabla si va rezolva cate un exemplu de la exercitiul 2, pagina 39 din manual..

84 - 3 x 9 + 16 =

75 - 3 x 2 x 8 =

8 x 4 + 3 x 9 =

9 x 7 - 6 x 5 =

      Foarte bine vom merge mai departe , la Vaslui

Elevii vor rezolva exercitii intai pe caiete, apoi le vor rezolva la tabla

Exercitiu, conversatia

Caiete, manual

individual

Aprecieri individuale

Realizarea conexiunii inverse

(7 min)

      Deschideti plicul pe care scrie Vaslui

Veti rezolva problema singuri, apoi veti schimba caietul cu colegul verificand unul altuia modul de rezolvare.

La diferenta numerelor 12 si 7, adaudati produsul numerelor, 9 si 4.

Voi verifica prin citire rezolvarea exercitiului.

      Foarte bine, mergem mai departe la

      Voi cere elevilor sa compuna o problema care se va rezolva prin exercitiul:

           25 + 5x 6 =

Elevii vor rezolva exercitiu singuri, apoi vor schimba caietul cu colegul de banca pentru a se verifica modul de rezolvare.

Activitate individuala

Activitate pe grupe

Evaluare reciproca

Obtinerea performantelor.

(5 min)

      Cer elevilor sa deschida plicul pe care scrie Iasi

      Exerciu -joc: Compuneti un exercitiu alcatuit din doua operatii al carui rezultat sa fie 30.

      Castiga cine scrie cat mai multe variante cand spun STOP.

Elevii vor descoperi diferite modalitati de descompunere a numarului 36 intr-o suma/diderenta si un produs.

Fise, markere

Evaluare reciproca

Evaluare

(5 min)

      Elevii vor rezolva urmatoarele exercitii de pe fisa de evaluare:

1.      Efectuati:

8 x 8 - 34 + 25 =

75 + 3 x 4 - 26 =

2.      Mariti numarul 31 cu produsul numerelor 5 si 7.

 Voi strange fisele si voi verifica oral modul de rezolvare.

      Felicitari !

      Veti putea trai intr-o lume in care nu s-a descoperit ordinea operatiilor?

      Voi dezvalui surpriza, o calatorie virtuala pana la Iasi. - prezenatrea unui ppt cu diferite obiective intalnite pe traseul Rm Sarat - Iasi.

Elevii vor rezolva exercitii de pe fisa de evaluare

Vor urmari surpriza

Individual

Fise de evaluare

Tema pentru acasa.

      Voi anunta tema pentru acasa:

      Exercitiul 3 si problema 5 de la pagina 39

Vor nota tema

Foarte bine

Bine

Suficient

      Scrie corect sub forma de inmultire adunarile repetate respectand ordinea factorilor

      Scrie sub forma der adunare repetata

      Scrie sub forma de adunare repetata cu sprijinul invatatorului;

      Efectueaza corect toate imnultirile;

      Efectueaza cu 1-2 greseli inmultirile

      Efectueaza inmultirile cu 3-4 greseli;

      Afla corect toate numerele

      Afla corect cel putin doua numere

      Afla numerele cu  sprijinul invatatorului;

      Rezolva corect problema, scriind si planul de rezolvare

      Rezolva problema, efectuand corect operatiile

      Reyolva problema cu sprijinul invatatorului;

Nr de elevi

         Calificativele

Insuficient

Suficient

Bine

Foarte Bine