EDUCATIE MUZICALA - Proiectarea unitatilor de invatare - Semestrul al II-lea

Nr. crt.

Continuturi

Detalieri

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Obs.

1.

Legatura dintre text si melodie (strofa si refrenul, versul).

1.1; 1.6; 2.2; 2.3; 2.6; 2.7.

-redarea fragmentara si integrala, in colectiv, in grupuri mici si individual, a unui repertoriu de 15 - 20 cantece, cu ambitusul cuprins intre do1 si do2;

-cantarea pe grupe, utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese;

-memorizarea de cantece;

-exercitii-joc de tehnica vocala (relaxare, respiratie, articulatie, intonatie, dictie);

-stabilirea corespondentelor intre continutul de idei, de caracterul melodiei, sau de anumite elemente de limbaj;

-diferentierea tematica a cantecelor;

-exersarea prin joc a miscarii sugerate, mersul melodic si text, cantand sau audiind.

-casetofon, casete, camerton;

-activitate frontala, individuala, pe grupe;

-cantecele: "Foaie verde busuioc" de I.D. Viscol si "In padure".

-observarea sistematica;

-proba practica.

2 ore

2.

Elemente de constructie a melodiei: inceput, sfarsit, repetitii.

1.1; 1.6; 2.2; 2.3; 2.6.

-recunoasterea unor elemente de structura muzicala (inceput, sfarsit, repetitii etc.), prin asocierea lor cu anumite miscari corporale;

-marcarea strofei si a refrenului cantecului, prin respiratie, prin miscare si prin modalitatile de interpretare armonico-polifonica (solist-cor);

-memorizare de cantece;

-exercitii-joc pentru atacul sunetului cu care se incepe cantarea, sincronizarea;

-audierea unor fragmente muzicale.

-casetofon, casete, camerton;

-activitate frontala, individuala, pe grupe;

-cantecele: "Iepuras, dragalas" dupa Al. Voievidca si "Primavara a sosit" de N. Oancea;

-auditie: "Simfonia Ceasornicul" de J. Haydn.

-observarea sistematica;

-proba practica.

2 ore

Nr. crt.

Continuturi

Detalieri

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Obs.

1.

Sunete vocale - instrumentale.

1.3; 1.5; 1.6; 2.1; 2.2; 2.6; 2.7.

-cantarea cu nuanta si tempo-ul potrivite, in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva;

-audierea comparata (prin jocuri) a unor sunete emise de voci umane (adult-copil, barbat-femeie);

-memorizarea de cantece;

-intonare de cantece.

-casetofon, casete, camerton;

-activitate frontala, individuala;

-cantecul "Mamei" de Martian Negrea;

-auditie muzicala: "Scene pentru copii (pian)" de R Schumann.

-observarea sistematica;

-proba practica.

2 ore

2.

Vocea de adult si de copil, vocea de barbat si de femeie.

1.3; 1.5; 1.6; 2.1; 2.2; 2.6; 2.7.

-jocuri de sesizare a timbrurilor diferite;

-audierea comparata (prin jocuri) a unor sunete emise de voci umane (adult-copil, barbat-femeie);

-intonare si memorizare de cantece.

-camerton;

-activitate frontala, individuala, pe grupe;

-cantecele: "Canta iar in cranguri" de I.D. Vicol si "Bondarul" de Gr. Teodosiu;

-auditie.

-observarea sistematica.

2 ore

3.

Solistul si corul.

1.3; 1.5; 1.6; 2.1; 2.2; 2.6; 2.7.

-cantarea cu nuanta si tempo-ul potrivite, in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva;

-intonare si memorizare de cantece.

-camerton;

-activitate frontala, individuala, pe grupe;

-cantecul "Glasul florilor" de T. Vasilache.

-observarea sistematica.

1 ora

4.

Pianul si vioara.

1.3; 1.5; 1.6; 2.1; 2.2; 2.6.

-asocierea timbrului instrumental cu anumite personaje literare, cu fenomene din natura etc.;

-repetarea cantecelor invatate;

-auditie muzicala.

-camerton;

-activitate frontala, individuala, pe grupe;

-auditie muzicala: "Humoresca" de A. Dvorak.

-proba practica.

1 ora

Nr. crt.

Continuturi

Detalieri

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Obs.

1.

Procedee armonico-polifonice: grupe alternative, solist-cor, lant, dialog.

1.1; 1.6; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7.

-cantarea vocala la unison, pe grupe (alternativ, in lant, in dialog), cu solist si cor;

-exercitii-joc de tehnica vocala (relaxare, respiratie, articulatie, intonatie, dictie);

-inregistrarea si audierea unor fragmente muzicale interpretate de elevii clasei;

-memorizarea de cantece.

-casetofon, casete, camerton;

-activitate frontala, individuala, colectiva;

-cantecul "Cu mingea".

-observarea sistematica.

1 ora

2.

Cantarea cu acompaniament.

1.1; 1.6; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7.

-cantarea pe grupe (vocale si instrumentale), utilizand alternativ sau concomitent instrumente melodice si de percutie alese;

-acompanierea cu miscari corporale (batai din palme, pe genunchi, pe piept, cu talpa pe podea);

-acompanierea cu jucarii muzicale (toba, lemne, clopotel, triangle, gong);

-confectionarea de jucarii muzicale;

-memorizarea de cantece.

-camerton;

-activitate frontala, individuala, pe grupe;

-cantecul "Trec ostasii" de Ion Chioreanu.

-observarea sistematica;

-proba practica.

1 ora

3.

Cantarea vocal - instrumentala.

1.1; 1.6; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7.

-exercitii-joc de tehnica vocala (relaxare, respiratie, articulatie, intonatie, dictie);

-cantarea pe grupe (vocale si instrumentale), utilizand alternativ sau concomitent instrumente melodice si de percutie alese;

-acompanierea cu miscari corporale / cu jucarii muzicale;

-inregistrarea si audierea unor fragmente muzicale interpretate de elevii clasei.

-casetofon, casete, camerton;

-activitate frontala, individuala, pe grupe.

-observarea sistematica;

-proba practica.

1 ora

4.

Nuante: tare, incet, mediu.

1.1; 1.6; 2.1; 2.2;  2.4;  2.6; 2.7.

-exercitii-joc pentru atacul sunetului cu care se incepe cantarea, sincronizarea;

-cantarea cu nuanta potrivita, in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva;

-sesizarea nuantelor contrastante (tare-incet) dintr-o piesa audiata.

-camerton, casete, casetofon;

-activitate frontala, individuala;

-auditie muzicala: "Visul unei nopti de vara" - F. Mendelssohn.

-observarea sistematica;

-proba practica.

1 ora

5.

Tempo: repede-lent.

1.1; 1.6; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4;  2.7.

-sesizarea tempourilor contrastante (lent-repede) dintr-o piesa audiata;

-cantarea cu nuanta potrivita, in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva;

-jocuri de alternare a tempourilor in cantecele invatate.

-camerton;

-activitate frontala, individuala;

-auditie muzicala: "Divertisment rustic" de Sabin Dragoi.

-observarea sistematica;

-proba practica.

1 ora

6.

Miscarea pe muzica: libera, ritmica, pe timpii masurii, inspirata pe caracterul muzicii, miscare de dans.

1.1; 1.6; 2.1;  2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7.

-crearea unui joc pe muzica, inspirat de continutul de idei, de caracterul melodiei;

-interpretarea unor cantece invatate insotite de miscari libere, miscari de dans;

-auditie muzicala.

-camerton;

-activitate frontala, individuala;

-auditie muzicala: fragmente.

-observarea sistematica;

-proba practica.

1 ora

7.

Repetarea cantecelor invatate.

1.1; 1.6; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7.

-exersarea deprinderilor de cantare in colectiv si de tehnica vocala in cantecele invatate;

-interpretarea unor cantece insotite de miscari libere.

-camerton;

-activitate frontala, individuala;

-observarea sistematica;

-proba practica.

1 ora